Предавање енглеског језика - 教授英文

Један од начина путовања - или плаћања путних трошкова - је рад у иностранству и предавање енглеског језика. Ако желите да проведете неколико година на одредишту, ово је одличан начин да зарадите за живот.

постојеИракУ учионици школе

Позиције које вреди узети у обзир као дугорочне изгледе, чак и каријере, могу се широко користити. Обично захтевају квалификације и искуство; видиПотврдаПоглавља. На многим од ових позиција бенефиције укључују авионске карте и становање, али врста варира у свакој земљи и организацији.

Други послови могу бити задовољавање прихода туриста или чак пуштање да живите на занимљивим местима годину дана. За неке од ових послова, посебно у удаљеним подручјима, странци који знају мало енглески могу пронаћи посао; наравно, постојаће разлике у неким земљама и мјестима.

Уопштено говорећи, говорење локалног језика можда неће бити потребно, али може бити веома корисно остати близу локалног живота и на други начин учинити ваш боравак пријатнијим.

жаргон

Оно што ученици уче јеЕСЛ(Енглески је други језик) илиЕФЛ(Енглески је страни језик), илиЕСОЛ(Енглески је други језик). За наставнике, додавање Т за наставу може добитиТЕСЛ、ТЕФЛилиТЕСОЛ, Или само позовите речЕЛТ(Учити енглески).

Тренд у последњих неколико деценија је да се уради много ЕСП (Енглески за посебне сврхе), дизајнирање прилагођених курсева у зависности од тога за шта ученици требају да користе језик. Једна грана овога је ЕАП (Енглески за академске сврхе), припрема студената за студирање у иностранству.

Велики део приступа ЕСП -а је анализа потреба, смишљајући како ће ваши ученици користити језик. Замислите компанију која извози производе у земље енглеског говорног подручја. Можда ће инжењери само морати да прочитају приручнике и спецификације производа на енглеском; можда их никада неће чути, говорити или написати. морају читати прилично различит језик наруџбина и уговора, и читати и писати е -пошту на много мање формалном језику. Неки од њих ће можда морати да разговарају и са клијентима. Руководиоци ће можда морати да воде сложене преговоре на енглеском - задатак који захтева не само одличан говорни енглески, већ и пословне вештине и свест о културним разликама. Идеално би било да свака од ових група добије различит курс енглеског језика.

У неким ситуацијама анализа потреба је формалан процес и курсеви се пишу по наруџби за одређене групе, али често наставник само ради неформалну анализу и проналази или измишља вјежбе које одговарају разреду.

полажу испит

За студенте чији матерњи језик није енглески, ако желите да студирате у земљи која говори енглески језик, морате имати одличне резултате теста из енглеског језика. Приликом подношења захтева за радну визу у неким земљама потребни су вам и бодови из енглеског или другог језика. Познатији језички тестови имају своје скраћенице, и то:

тест из енглеског

Зависити одИспитни центар Министарства образовања НР КинеПредузети

  • ТОЕФЛ, ТОЕФЛ тест, углавном се користи за пријављивање на универзитете у Сједињеним Државама (Јапан и друге земље такође признају ТОЕФЛ бодове)
  • ИЕЛТС, ИЕЛТС тест, који се користи за пријављивање на универзитете у земљама Цоммонвеалтха (попут Уједињеног Краљевства, Аустралије, Новог Зеланда), канадски универзитети такође могу захтевати ИЕЛТС бодове
  • ТОЕИЦ, ТОЕИЦ тест, спонзорисан од стране ЕТС -а, тест пословног енглеског који су покренуле ТОЕФЛ земље
  • БЕЦ Кембриџ тест енглеског језика подељен је на различите нивое.
  • САТ(Тест академске способности) са АЦТ(Испит за пријем на универзитет у САД)Некада је по завршетку средње школе студирао за диплому у иностранству
  • ГРЕ Пријемни испити за постдипломске студије у САД, који се користе за пријаву на програме студирања у иностранству, признате од земаља укључујући САД, Јапан итд.
  • ЦПЕ Цамбридге сертификат о познавању енглеског језика је тест највишег нивоа у БЕЦ серији (ниво 5)

Зависити одИспитни центар Министарства за кадрове НР КинеПредузети

  • БУЛАТС, БСИ испит, тест пословног енглеског који је покренула земља ИЕЛТС

послови

Класа у Маршалска острва
ЕСЛ додаци: брзо и јефтино

Предавање ЕСЛ-а (или било ког другог језика) има много заједничког са било којим другим учењем, али има и своје јединствене изазове. Између осталог, потребно му је разумевање о томе како језик функционише, доста стрпљења и значајна упечатљивост, будући да вербалне технике, попут геста и израза лица, често су потребне да би се скелирало слабије језичко разумевање ученика.

Учити енглески као други језик значајно се разликује од подучавања енглеске књижевности и композиције у разреду средње школе (углавном) изворних говорника, мада, наравно, постоји и преклапање. Као прво, наставник ЕСЛ -а мора се позабавити ширим низом проблема, посебно изговором потешкоће и питања говорне употребе, на пример када је „Како сте?“ прикладније од „Како сте?“ Такође, чак и интелигентни одрасли ученици другог језика праве граматичке грешке у стварима које сваки осмогодишњи изворни говорник добије 100% У реду, наставник ЕСЛ -а мора да их подучава и исправља. Такође, морате да надгледате и прилагођавате свој енглески, говорећи полако и јасно, избегавајући сленг (или га наглашавајући, у зависности од анализе потреба), понекад објашњавајући термине итд. .

На било ком нивоу, настава мора бити високо интерактивна. Превише наставниковог говора је фатално; не можете подучавати језичке вјештине ни предавањем нити (осим у малим групама) са низом интеракција један на један између наставник и различити ученици. Морате поставити ситуације да ученици заиста користе језик. Често то значи увођење неког речника и/или граматичких структура на табли или у вежбу слушања или читања, затим постављање неке врсте парова или групних задатака где ученици могу да га испробају. Често се користе разне врсте дискусија, играња улога или игре.

Често се користи читав низ реквизита-мапе за давање упутстава, исечци из новина за разумевање читања или вежбе писања резимеа, менији за играње улога у ресторану, слике за делове тела или делове тела аутомобил, цртани филмови да изазову дискусију итд. Понекад наставник мора да их пронађе или измисли; понекад школа има залихе, као на слици, или се могу позајмити од других наставника. Прилично је уобичајено да наставници који раде у иностранству замолите пријатеље код куће да им пошаљу постере и друге реквизите или да сами прикупе реквизите приликом посете кући.

разред

Тешко је започети почетнике да говоре енглески; технике укључују превод, мимику, слике и много понављања. Са младим ученицима ћете можда моћи да направите игру. Стрпљење и смисао за хумор су неопходни; покушаји комуникације када језичке вештине су веома ограничене и тешко падају и ученику и наставнику.

Са студентима средњих школа добијате питања која оптерећују ваше знање матерњег језика. Ако је "Нема много новца" у реду, шта није у реду са "Има много новца"? Што је боље: "велики црвени балон" или "велики црвени балон"? Зашто? Да ли је други нетачан или само необичан? Референтне књиге за обуку и граматику могу помоћи овде, али понекад је одговор само "То је начин на који то радимо."

Од напредних ученика добијате још тежа питања о граматици и употреби. Такође, посебно у ЕСП поставкама, можда ће вам требати знатна знања изван самог језика. На пример, да бисте предавали пословни енглески изнад одређеног нивоа, морате знати прилично о послу. Не морате бити стручни као студенти. На пример, да бисте предавали медицински енглески, не морате бити лекар, али би обука и искуство као медицинска сестра били изузетно корисни, диплома из биологије би помогла, а најмање добро разумевање биологије на нивоу средње школе вероватно је од суштинског значаја.

Потврда

Свако ко размишља о више од повременог рада у овој области требао би озбиљно размислити о стицању обуке. Обука може знатно олакшати преживљавање у учионици и може вам помоћи да будете бољи учитељ. Потврда може олакшати стицање посао, или да бисте добили неко од бољих. Такође, у неким земљама је по закону потребна диплома да бисте добили радну визу; постоји нада да ћете се око тога преговарати ако имате ТЕФЛ сертификат, али без тога готово нико.

Доступни су различити наставни цертификати ЕСЛ/ЕФЛ.

  • Многе школе дају своје курсеве запосленима.
  • Разне компаније у западним земљама нуде програме, укључујући често и помоћ при запошљавању.
  • Постоје онлине курсеви.

Већина програма укључује искуство у учионици и може се завршити за један до три мјесеца.

Не постоји међународно тело за акредитацију ТЕФЛ -а. Магистарске дипломе су једине стварне акредитоване дипломе или сертификати, а мало позиција их заиста захтева, углавном због огромне потражње за наставницима енглеског језика и веома недостатка понуде.

Осим мастер студија, Цамбридге или Тринити сертификат је најпродаванија квалификација коју треба имати, мада се захтеви разликују у различитим земљама и наставним установама.

  • Курсеви за Цамбридге ЦЕЛТА (Сертификат за наставу енглеског језика одраслима) издаје лиценца преко 250 центара у преко 40 земаља. Курс је сада доступан и на мрежи. ЦЕЛТА курс је генерално и тежи и скупљи од других курсева, али сличног трајања -Било где од четири недеље интензивног учења до неколико месеци ванредних часова. Огласи за посао рутински траже „ЦЕЛТА или еквивалент“ уместо да само желе „ТЕФЛ сертификат“.
  • ЦЕЛТА се фокусира на одрасле ученике. Цамбридге сада нуди а „Продужетак за младе ученике“ такође.
  • Тринити Цоллеге Лондон ЦертТЕСОЛ такође се предаје на многим местима и такође је широко прихваћен. То је „или еквивалент“ за те огласе.

Еквивалент ЦЕЛТА / Тринити класе ТЕФЛ је акредитовани курс са најмање 100 сати академског курса који води квалификовани инструктор (МА или еквивалент), минимално 6 сати практикума (настава студената) са правим студентима ЕСЛ -а ( не вршњаци из разреда ТЕФЛ). Ово се обично завршава за 4 недеље на пуно радно време или 9-11 недеља на пола радног времена или на мрежи.

Ако планирате да направите каријеру на том пољу, размислите о напреднијој обуци, као што је дипломски курс (Цамбридге ДЕЛТА или Тринити ДипТЕСОЛ) или магистериј. Они су потребни за многе обуке наставника или руководиоце школа и за неке од најбољих наставни послови.

Неколико универзитета нуди ЕСЛ/ЕФЛ обуку, често и програм са сертификатом и магистериј. Неколико нуди мастер програм намењен наставницима који раде у иностранству, при чему се већина посла обавља дописно. Кембриџ ДЕЛТА курс се нуди на исти начин.

Кактус ТЕФЛ има именик курсева, укључујући курсеве ЦЕЛТА и Тринити, као и сопствене.

одредиште

Институт за језик, Цхианг Маи Универзитет

Популарна одредишта за плаћене послове подучавања енглеског језика укључују

У целом свету, ЕСЛ је велика индустрија. У било којој од горе наведених области, постоје и ЕСЛ програми у државним школама и на универзитетима и у доста приватних школа. На неким местима изгледа да постоји школа језика у сваком блоку. Јапан'с еикаива („школе за разговор“) се крећу од малих школа до великих ланаца; обојица запошљавају изворне говорнике из иностранства. Јужна Кореја'с хагвон, Кина'с букибан, а школе у ​​многим другим земљама раде исто. Потражња за наставницима у неким областима је огромна. Давеов ЕСЛ Цафе разбија огласе за запошљавање у три групе: Кореју, Кину и било где другде. Провера насумичним даном (не у сезони највеће запослености) што је отприлике у јулу за почетак септембра) претходне недеље је било преко 50 нових огласа за Кину, преко 100 за Кореју, преко 50 за остатак света. Неки од тих послодаваца оглашавају се мање-више континуирано, неки су нуди се много послова, а Даве'с никако није једино место са пословима, па је укупна потражња веома велика.

Постоји неколико места на која је тешко ићи као наставник ЕСЛ -а. Неке земље, попут Северна Кореја, су скоро потпуно затворени; други, попут Бурма тек се отварају након деценија затварања и могло би бити прилично занимљиво, али можда и даље тешко. Ваша властита влада вам може забранити да идете другима; на пример, Американац не може легално предавати у КубаПослови се повремено оглашавају у ратом разореним земљама, попут Авганистан, али заузимање таквог положаја било би превише ризично за већину.

Студенти из иностранства у САД

Такође је тешко отићи у земље енглеског говорног подручја. Аустралији нису потребни Американци да их поучавају енглеском, и обрнуто. У тим земљама постоји ЕСЛ посао-углавном подучавају имигранте или стране студенте-а неки би могли бити отворени за странце који се састају услове за визу (види Раде у иностранству и чланке у земљама), али не запошљавају у иностранству нити пружају бенефиције за исељенике као што то раде послови ЕСЛ -а на другим местима.

Уз те изузетке, послови за ЕСЛ постоје готово свуда. Има доста послова у свим горе наведеним областима, а неки у готово свакој земљи која не говори енглески. Подручја попут подсахарске Африка и Пацифик острва немају велики број послова, али их има. С обзиром на разумне квалификације (пожељно степен и ТЕСЛ сертификат), питање је више „Где бих желео да идем?“ него „Где могу да нађем посао?“.

Приликом одабира одредишта треба узети у обзир многе факторе. Неки преферирају дестинацију која се можда не разликује превише од куће западна Европа; други желе да оду негде заиста егзотично као што је МонголијаНеки би можда желели обоје, у основи европску цивилизацију, али и даље фасцинантно егзотичну: можда Перу или Праг? Било који од ових је могућ. Неки послови су у великим туристичким центрима, као што су Бангкок или Рио, други на удаљеним, али занимљивим местима попут Малдиви.Подручја као што су Јапан и средњи Исток Генерално, нудите веће плате, али у погледу куповне моћи можда би вам било боље са нижом платом у земљи са ниским трошковима, као што је Камбоџа или БоливијаИсто важи и за земље: велики градови често имају веће плате од руралних подручја, али веће трошкове.

Језик може бити главни фактор. Ако већ говорите страни језик, биће вам релативно лако да живите у региону у којем се говори. Неки наставници бирају дестинацију делимично због жеље да науче језик или да побољшају њихове језичке вештине. Ово често подразумева склоност према земљама у којима се говори важан језик - на пример Русија радије него Финска, или Кина радије него МонголијаНастава у Латинска Америка може се допасти из много разлога, не само због тога што су шпански или португалски говорници енглеског језика много лакши од арапског или кинеског. Такође је говорницима европских језика донекле лакше да науче енглески него говорницима неповезаних језика, али и студенти и наставници и даље морају да раде на томе. Погледајте такође универзитетски програми испод и језички туризам.

Места као Сингапур, Малаисиа или Хонг Конг нуде послове за стране наставнике ЕСЛ -а, али многи домаћи људи добро говоре енглески тако да на овим местима може бити много лакше живети него другде.

Ин Индија постоји неколико послова за странце који предају енглески; многи Индијанци већ одлично говоре енглески, а неки од њих су обучени учитељи. Постоје послови за специјалисте, попут подучавања енглеске књижевности на универзитетском нивоу или обуке наставника, али већина њих захтева магистериј или докторат. За мање квалификоване наставнике постоји само једна велика група послова који нису волонтерски. Индија (посебно Бангалоре) има много позивних центара за западне компаније који препуштају послове подршке корисницима. Ти центри рутински запошљавају прилично велики број људи - углавном америчко/канадских који говоре енглески, али неки за друге акценте или језике - као тренере нагласка и културе за своје телефонске раднике, и радије запошљавају људе са ЕСЛ обуком и/или искуством. Новац је јако добар за Индију, али то су обично послови под високим притиском, попут свега у позивном центру. Такође, сати су често прилично чудни; потребно вам је да будете на дужности у било које вршно време у временским зонама клијената. Ако клијенти раде од 9 до 5 по њујоршком времену, ваш радни дан почиње у 19 до 3 сата ујутру у Бангалору.

Слика посла у Филипини слично је ономе у Индији - нема много послова за стране наставнике ЕСЛ -а, али позивни центри ангажују неке.

У Европска унија многи послодавци радије запошљавају наставнике Британија или Иреланд јер грађанима тих земаља нису потребне радне визе. Неки послодавци нерадо запошљавају свакога коме је потребна виза; други ће запослити квалификоване наставнике са било ког места, а неки показују посебну склоност према америчко -канадским акцентима.

За информације о специфичним земљама погледајте одељке „Послови“ у чланцима о земљама. За нека одредишта погледајте такође Савети за путовања у земље у развоју.

Плата и услови рада

Готово сви послови ЕСЛ-а који се ангажују у иностранству укључују вриједне бенефиције, иако се разликују од земље до земље и од послодавца до послодавца. Бесплатни стан и годишња двострана авионска карта уобичајени су, иако их не пружају сви послодавци. Већина уговора је за годину, иако неки обезбеђују плату само за десетомесечну школску годину.Послови на универзитетима или државним школама често имају прилично дуге празнике.

Наставници језика обично не добијају високе плате и сочне бенефиције које би емигрант послала компанија да се бави прекоморским пословима. Посебно, образовање за сву децу коју имате може бити проблем. Међународне школе су генерално прилично скупе и има мало послодаваца за школовање (осим на Блиском истоку) ово покривају. Локалне школе можда неће одговарати вашој деци.

У земљама са нижим приходима плата наставника језика је генерално довољна да се тамо добро живи, али према стандардима места са већим приходом не много. На пример, 1000 УСД САД месечно плус бесплатан стан омогућавају вам да добро живите у Кина; локални наставници зарађују мање и плаћају станарину за своје станове. Можете себи приуштити да путујете неким током празника, чак и посетите оближње јефтине земље, као што је Вијетнам.Међутим, било би готово немогуће отплатити дугове код куће или планирати пут у Јапан на тај приход. У истом региону, Кореа, Јапан или Таиван имају веће плате, довољно да неке уштеде упркос вишим животним трошковима.

Такође је уобичајено да школе запошљавају локално за летње програме, за рад са непуним радним временом, а понекад и за запослење са пуним радним временом. Ови послови често имају мање користи од радних места у иностранству.

Најбоље плате за наставнике језика углавном су у средњи ИстокОни ипак могу себи приуштити да буду избирљиви; већина тамошњих послова захтијева диплому и ТЕФЛ цертификат, а за неке је потребна МА. Неки послови у Јапан и западна Европа такође плаћају прилично добро, али су трошкови живота високи.

Постоје и неки високо плаћени послови који обучавају нафтне раднике; обично они укључују циклус укључивања/искључивања-42 дана радни дан на лицу места са дугим радним временом, затим 21 дан одсуства или нешто слично-при чему послодавац плаћа лет сваки циклус и обезбеђује обоје смештај и храну када сте на лицу места. Већина њих жели добре квалификације-обично степен, ЦЕЛТА и петогодишње искуство.

Радно време

За већину часова потребно је значајно планирање и припрема за извођење часова разумног квалитета. Оптерећење наставника језика је обично 15 до 20 сати контакта недељно; са временом за припрему, обележавањем, састанцима особља и тако даље, то је посао са пуним радним временом. , постоје и неке ваннаставне активности.

Постоје изузеци. Код малих напредних разреда понекад је све што требате учинити започети расправу. Припреме се углавном састоје од одабира теме; ученици је само зграбе и покрену. Или ћете за неке часове можда добити пажљиво осмишљен програм са приложени су уџбеник, радна свеска за ученике, а понекад чак и презентацијски слајдови; такви курсеви захтијевају мању припрему. С друге стране, неке школе ће вас само оставити дубоко ("Ево вашег часа; поучите га!") без материјала, а понекад са другим проблемима, попут фотокопирног строја или Интернета, или часа на којем ученици имају потпуно различите нивое знања енглеског језика. У тим случајевима уложите доста додатног времена.

Наравно, с тим могу бити проблеми. Прилично је уобичајено да послодавци желе до 25 сати у учионици седмично, а 30 се не чује. Управа и наставници прилично се не слажу око важности различитих састанака и папирологије. Неке школе настоје предалеко наставне ствари које захтевају много (обично неплаћених) додатних обавеза. Неки изнајмљују своје наставнике локалним школама, што често значи да имате доста (обично неплаћеног) времена за путовање. У неким школама скоро сви разреди су увече и викендом, или су распореди у „делимичној смени“ (где предајете рецимо 9-11 ујутру па 7-9 увече) прилично уобичајени. Најгоре школе могу заједно имати неколико ових проблема; склони су спаљивању наставника , да не могу задржати особље и да стално оглашавају послове. Чувајте се таквих школа!

С друге стране, неки наставници претпостављају да је само појављивање на часу све што треба да ураде, лутање без припреме и измишљање плана часа док прелазе праг учионице. Стручњаци ће то можда моћи повремено повући, али стицање навике или испробавање без великог искуства генерално доводи до катастрофе. Подучавање ЕСЛ -а није само део вашег одмора; то је захтеван посао и треба га схватити озбиљно.

ризик

Постоји одређени ризик при преузимању било каквог посла у иностранству.

Ако путујете негде, а затим тражите посао, избегавате неке ризике, али правите трошкове. Такође можете пропустити бенефиције; бесплатно становање и годишња авионска карта су мање-више стандардни при запошљавању из иностранства, али мање уобичајени за локалне запосленике. Коначно, вјероватно нећете моћи унапријед добити радну визу јер немате посао. У зависности од локалних прописа, ово може бити мањи детаљ или велика мука.

С друге стране, ако сте регрутовани са пола света, тешко је тачно знати у шта се упуштате или са ким имате посла. Већина наставника заврши сасвим добро на својим пословима у иностранству, али проблеми су довољно чести да опрез је апсолутно неопходан.

Јапанска школа Нова пропала

У октобру 2007. велики (1000 локација) ланац енглеских школа у Јапану се срушио, па је неколико хиљада страних наставника остало насукано. Већина није била плаћена шест или више седмица, а већина је била у кућишту које им је обезбиједило предузеће па су постали бескућници компанија пропала. Детаљи.

Неке школе су похлепна предузећа која искориштавају и учитеље и ученике; чуло се за циничније наставнике да неке описују као "МцЕнглисх". Неки регрутери су запањујуће љигав и заинтересиран само за своју провизију. Многе школе и неколико регрута су сасвим у реду, али дефинитивно не све. Постоји много хорор прича - ужасан смјештај, страшно велики разреди, захтјеви за неплаћени прековремени рад, раскинути уговори итд. Наравно има много срећних наставника у другим школама, понекад чак иу истој школи.

Послови са најнижим ризиком су програме запошљавања које води влада; они могу понудити сигуран начин да вам ноге намоче. Друга места под управом владе, попут универзитета и јавних средњих школа, такође су релативно сигурна, као и послови са великим међународне компаније.

Неки фактори указују на већи ризик:

  • Приватне језичке школе су ризичније од државних програма.
  • Земље „трећег света“ и оне са високо корумпираним „системима“ такође су много ризичније.
  • Ако је регрутер укључен, ваш ризик је знатно већи; школа или регрутер могу вас зезнути.
  • Ако се култура јако разликује од ваше, можда нећете разумети преговарачки процес у који сте укључени или знате која питања бисте требали поставити.

С тим у вези, хиљаде наставника се одлично проводе на пословима с једним или више тих фактора ризика. Неки су савршено задовољни на пословима са сва четири! Будите свјесни ризика и будите мало опрезни, и требали бисте бити у реду.

Информације о локацији потражите у Викивоиагеу и другим изворима. Претражите назив града на интернету заједно са изразима као што су "загађење", "корупција" и "банда"; могли бисте очекивати неколико погодака за скоро сваки град, али ако постоји велики проблем, ово би могло појачати проблем. Ако су вам модерне погодности и западна храна важни, потражите на веб страницама велике међународне трговачке ланце попут Икее или европских супермаркета Метро и Царрефоур да бисте видели да ли тамо имају продавнице. Замолите школу да пошаље е -поруку вам фотографије смештаја и учионица.

Провера посла и послодавца је тежа. Најважнија мера предострожности: Замолите да разговарате са садашњим наставницима из иностранства пре него што пристанеш на било шта.Буди изузетно опрезан према било којој школи која вам то неће дозволити.

Такође можете проверити на Вебу коментаре о потенцијалним послодавцима или запосленима. Наставници ЕСЛ -а су брбљава гомила и углавном су писмени, па је доступно много информација. Већина веб локација за огласе за посао има форуме који садрже коментаре о доступним пословима. Постоје и многи форуми специфични за поједине земље који нуде школске прегледе или само црну листу проблематичних школа. Ипак, узимајте критике с резервом; чак и у доброј школи може бити неколико љутих бивших запослених који се хвале на вебу. Потражите друге веб коментаре и разговарајте са садашњим наставницима пре него што донесете чврсте закључке.

На одређеним локацијама могу постојати додатни ризици; покривамо најчешће оне у Савети за путовања у земље у развоју и Тропске болести.За нека места, Висинска болест, Хладно време или Сигурност ратне зоне такође могу бити релевантни.

тражити посао

Постоји много начина за тражење посла на терену. Једна од опција је да сузите своја подручја, а затим пошаљете писма или е -пошту са укљученим животописом. Ово захтева слање много писама са очекивањем да пуно места неће имати Међутим, будући да је добро познато да се већина радних места никада не оглашава, велика је шанса да ће се на тај начин отворити радна места која се иначе не би нашла.

УРЛ

Многе веб странице нуде послове предавања енглеског језика; најпознатији је Даве'с ЕСЛ ЦафеДруги укључују Кактус ТЕФЛ, ТЕФЛ.цом, ЛовеТЕФЛ.цом, и Хаппи Цатс ТЕФЛЈедна од многих листа за дискусију о запошљавању је ТЕСЉоб

Веб претрага фраза попут "наставник енглеског језика" или "посао на ЕСЛ -у" отвориће још десетине веб локација. Постоји и много веб локација за одређене земље или регионе; укључите једну или више назива држава или градова у веб претрагу да бисте их пронашли. Погледајте и радне секције чланака наше земље.

Као и код свега у послу са ЕСЛ -ом, потребан је одређени опрез; неке веб локације воде регрутери (види упозорења испод), а неки су оптужени за цензуру дискусија на својим форумима како би заштитили своје оглашиваче од критика.

Удружење професионалаца

Постоје два велика професионална удружења за наставнике ЕСЛ-а, са седиштем у САД ТЕСОЛ и са седиштем у Великој Британији ИАТЕФЛ. Обоје су међународне организације чији чланови долазе из свих крајева и раде широм света. Обојица објављују часописе (доступни у универзитетским библиотекама) и воде веб страницу и годишњу конференцију. Часописи и веб странице имају огласе за посао, а конференције запошљавају Као и већина академских организација, оне се више примењују на наставнике ТЕФЛ -а на универзитетском нивоу где је за ангажовање и напредовање потребно укључивање услуга; већина наставника ТЕФЛ -а има мало или нимало ангажовања са њима.

Наставници у многим земљама основали су наставничка удружења ЕЛТ; многи су основани као регионалне подружнице или ТЕСОЛ -а или ИАТЕФЛ -а. Као и свака друга потрага за послом, умрежавање и проналажење људи који су "упућени" одличан је начин да пронађете посао или да бисте сазнали више о локалним условима:

У најмању руку, прочитајте одговарајућу веб локацију да бисте стекли утисак о питањима која су важна у земљи у којој желите да радите. Такође можете открити ко су локални лидери и шта је тренутно важно. Ако имате спремне ове информације, то ће вам помоћи било који интервју. Неки сајтови ће се повезивати на постове за обавештења о послу. Потражите најаве конференције и планирајте посету; ово су одличне шансе да потражите посао.

Влада земље одредишта

У неким земљама влада има план за запошљавање страних наставника:

Они обично узимају нове универзитетске дипломаце и не захтевају обуку наставника или искуство. Међутим, можда ћете бити упућени у сеоску школу у којој сте километрима једини странац - одлично за доживљавање локалне културе, не баш сјајно ако се желите преселити са девојком/дечком у Токију/Сеулу.

Већина ових послова прилично је добро плаћена за почетна радна места, често нешто више него што центри за обуку нуде наставницима почетницима. На пример, од 2013. јапански ЈЕТ програм плаћа 3 360 000 ¥ (око 33 000 УСД) у првој години са повећањем у наредним годинама Ови послови такође изгледају прилично добро у животопису; свако ко запосли наставнике енглеског језика у региону вероватно ће знати ове програме и ако се ваша следећа пријава за посао врати кући, онда навођење националног Министарства образовања као вашег последњег послодавца звучи много боље него Томикова енглеска академија.

У неким земљама држава, покрајина или други ентитет задужен за образовање у многим градовима такође ће помоћи школама у проналажењу особља. Директан контакт са образовним одељењем може вас одвести у школе којима су потребни страни наставници из енглеског језика.

Владе земаља енглеског говорног подручја

Тхе британски савет је образовно и културно одељење британске владе. Између осталог, они су највећа светска организација за учење енглеског језика, воде школе на многим местима.

Савет се такође бави регрутовањем за програме страних влада на енглеском језику. СаиЕлбонији је потребно неколико десетина наставника, или неколико стручњака вишег нивоа, попут предавача наставника или дизајнера наставних планова и програма, а Веће ће се оглашавати, прикупљати биографије и састављати кратку листу За стварне разговоре, више особље Елбоније може одлетети у Лондон и користити објекте Савета за интервјуе, или и Веће може водити интервјуе.

За неке од ових послова Савет такође даје гаранције наставницима; ако вам корумпирани школски службеник украде плату или морате да се спасите због револуције у Елбонији, неки уговори Савета захтевају надокнаду, а Веће је плаћа чак и ако не могу да наплате Наравно, ово не уклања у потпуности ризике, али их значајно смањује.

Council jobs can be searchedon their web site or look for ads in the Guardian and the Times Education Supplementor Higher Ed. Supplement. Some, but by no means all, of their jobs are restrictedto British citizens. Most interviews are in London. British Council schools may alsohire locally wherever they are, but these jobs usually do not have benefits like airfareand housing that the London-hired ones do.

The US State Department also has an English teaching program. Another program, paid for by government and run by Georgetown university, sends teacher trainers and other experts abroad; it requires a masters degree and US citizenship.

大連鎖

There are a number of large companies in the ESL business, such as English First, International House, Wall Street English and Berlitz. The British Council (see above) might be considered another in this class, though it is rather different in some ways. Any of these has dozens of schools in multiple countries, and all of them are more-or-less continuously recruiting teachers.

There are substantial advantages to working for such a company, especially for novice teachers. Any of them tends to hire experienced managers, to offer training for teachers, and to pay at competitive (though not always generous) rates. Perhaps more important, none of them are at all likely to try the tricks that sleazy recruiters or schools sometimes get up to, such as avoiding the cost of a proper visa by asking teachers to work illegally on a tourist visa or making large profits while paying teachers a pittance as "volunteers". These are professional organisations, not fly-by-night operators; that is good to know when you contemplate the risks inherent in working abroad, and it may also make one of them look better on your resume than a smaller company.

Another benefit is that, given experience in one of these companies, it may be relatively easy to move to another location or to a different job. Consider a teacher who has done a few year's ESL in Indonesia and is ready for a change; any such teacher could look for work in, say, Japan or Prague and have a reasonable chance of finding it. However, a teacher with one of the big companies can seek work at the same company's schools in those places; he or she is likely to have it significantly easier, both in finding work and in adapting to the new school on arrival. Also, if you want to make a career in ESL, there may be more opportunities in a large company; there are jobs in management, teacher training and materials development that you can hope to move into.

That said, there is a downside. For one thing, most such companies are franchise operations so conditions at a particular school depend on the local franchise owner as well as the global organisation. Some reports on expatriate-in-wherever bulletin boards claim that certain schools in large chains are utterly awful places to work, generally because at that particular school either the franchise owner or the foreign manager is a twit. Such reports need to be taken with a grain of salt and it is quite common to hear that one location is terrible while another nearby is just fine, but some caution is indicated.

Also, in many cases an experienced teacher with some knowledge of a country can find a better job than these places offer — one with more money, shorter hours, longer holidays or less stress, and sometimes more than one of those.

招聘

A common piece of advice on expatriate-in-wherever discussion sites is to never consider taking a job if a recruiter is involved. That is likely overstated — even other people posting on the same sites often disagree, and some even recommend particular recruiters as honest and useful — but treating recruiters with considerable caution is almost always advisable. In many cases, they create more problems rather than solving any.

Note that this includes various "job search" sites which do not give contact information for actual employers, or even for recruiters other than the company running the site; these are just thinly disguised advertising for a particular recruiter and should be either shunned entirely or used with caution. It also includes various organisations in Western countries that offer ESL training followed by "placement assistance". The training may be useful (see certificates above), but after that they are just a recruiter and should be treated with caution.

Some recruiters want an up-front payment from teachers, a "membership fee", "placement fee" or whatever. In nearly all cases, these should be rejected out-of-hand. Honest recruiters make their money by getting commissions from schools; any who ask for payment from teachers are quite likely scammers.

其他的方式到國外教授

There are many other ways to live abroad. See Working abroad for some details. Here we cover those that involve teaching.

教師從其他領域

If you have teaching qualification in your own country — but as, say a biology or history or even English literature teacher — then many English teaching jobs will happily accept you, though some will want an ESL certificate as well.

With such qualifications, consider looking for work at International schools. These are for the children of expatriates. As a rule, the fees for such schools are paid by companies who send staff abroad; both their educational standards and their pay rates are similar to those back home, quite often a bit higher. Pay and conditions are generally much better than language teachers get. In addition, free education for your own children is often included.

These schools generally want the same qualifications as primary or secondary schools back home, but there is some variation. All want certified teachers, but some restrict that to certifications from a particular country or even state, while others will happily hire certified teachers from anywhere in the English-speaking world. A few will also hire well-qualified ESL teachers — typically degree and CELTA — without schoolteacher certification. Many international schools also look for two years teaching experience in addition to formal qualifications. Many schools conduct interviews on Skype.

There is a Council of International Schools and an International Schools Services directory; both sites also have teacher recruitment links. A company called Search Associates handles recruiting for a number of schools and runs job fairs in large cities around the world. Many of those schools teach the International Baccalaureate — a high school diploma that most universities in any English-speaking country will accept — so another way to find schools is through the IB site.

You could also ask embassies or companies with many expatriate staff what schools they use. A web search for "international school" plus the name of a country or city will also turn some up, but be aware that "international school" is sometimes (certainly in China, possibly elsewhere as well) purely a marketing term, used in promoting any school that teaches some English.

Certified Montessori teachers can also find work in many countries.

Teaching other languages

Of course English is not the only language for which there is demand. There are jobs around the world for teachers of any major world language, though often not as many as for English teachers.

Various governments sponsor organisations to promote their nations' languages, and offer jobs for speakers of those languages.

Universities and high schools abroad, or training centers that mainly teach English, may also hire teachers for other major languages. Some countries, such as China, have universities that specialise in teaching foreign languages. As for English teachers, International schools often have better pay and conditions than other places.

University programs

Many Western universities offer some sort of year abroad program, often in co-operation with a foreign university. For students of the language or history of some remote part of the world, these may be a fine opportunity. Typically there are fees which you would not pay if you went on your own, but on the other hand you get credits from the Western university for your foreign studies.

There are two main types of program; examples here are from China but similar things are available in other places.

  • Some programs. e.g. Berkeley, offer full time study of the foreign language. Often these are fairly flexible about time; a year, a semester or a summer are all possible.
  • Others give some language and teaching training, then place you as an English teacher in the host country. Usually these require a longer commitment, typically a year. The advantage is that you make at least enough to live on.

Volunteer work

Volunteer positions are usually for a shorter term and may or may not include room and board. For details see Volunteer.

Online teaching materials

Many sites offer teaching materials, lesson plans, or related ideas.

  • The Internet TESL Journal is a source for teachers wishing to understand ELT better or get new ideas: broken down into Techniques, Articles, and Lessons. Updated monthly.

There are several Wikis for English teachers:

All have lesson plans and teaching materials as well as more general articles.

本话题条目是大纲 条目，需要更多内容。它有条目模板 ，但是目前没有充足的信息 。请勇往直前 ，帮助它充实 ！